Presentación
El proyecto EstadísTIC@ y MatemáTIC@s: elaboración de materiales interactivos para favorecer su aprendizaje y evaluación en los estudios de grado y posgrado está coordinado por la profesora Mª lsabel López Rodríguez y fue seleccionado dentro del subprograma docenTIC en la convocatoria de Proyectos de Innovación Educativa del Servei de Formacio Permanent i Innovacio Educativa (SFPIE) de la Universitat de València para el curso 2014/2015 (UV-SFPIE_DOCE14-221882). Tras una evaluación favorable del proyecto en el curso anterior, este ha sido renovado durante los siguientes cursos 2015/2016 (UV-SFPIE_RMD15-314322), 2016/2017 (UV-SFPIE_GER16-418142), 2017/2018 (UV-SFPIE_GER17-585541), 2018/2019 (UV-SFPIE_GER18-849069), 2019/2020 (UV-SFPIE_PID19-1095774), 2020/2021 (UV-SFPIE_PID20-1352647), 2021/2022 (UV-SFPIE_PID-1639467) y 2022/23 (UV-SFPIE_PID-2077603).
Atendiendo a la evolución del proyecto y a la incorporación de nuevos miembros al PIE procedentes de otros campos el proyecto ha sufrido una variación en el nombre. Por lo tanto, intentando reflejar la heterogeneidad actual de los materiales elaborados, el proyecto actual pertence a la modalidad de redes estables y se denomina: Elaboración de materiales interactivos y multidisciplinares para favorecer el aprendizaje y evaluación en los estudios de grado y posgrado.
El objetivo de este proyecto es la elaboración de materiales interactivos para complementar la docencia reglada en el campo de las Ciencias Sociales de manera que los estudiantes refuercen los conocimientos de las materias implicadas en el proyecto mediante el uso de los siguientes recursos a elaborar:
• mUVies, esto es, videos tutoriales como complemento a las clases presenciales, en los que se expliquen de forma clara y concisa conceptos básicos para el seguimiento de la asignatura.
• videos tutoriales interactivos con cuestionarios que permitan el autoaprendizaje y/o autoevaluación del alumno.
• resolución de cuestiones y prácticas individuales y/o en equipo, mediante Sistemas de Votación Electrónica ('clickers').
La finalidad fundamental es motivar al estudiante en el aula y fuera de ella, fomentando el interés por asignaturas, principalmente cuantitativas, y tradicionalmente consideradas por los estudiantes como más arduas. Y que dicha motivación repercuta en un mejor rendimiento del aprendizaje del alumno. Para estudiar si el objetivo citado se ha alcanzado, se propone la elaboración de cuestionarios Pre y Post que los alumnos deberán cumplimentar al iniciar y finalizar, respectivamente, la acción formativa.
