The project aims to determine if it is posible to use Web 2.0 tools to improve monitoring and feedback of collaborative work developed by the students, allowing an individual student assessment within the group.
One of the more important skills at work is the collaborative or team work. It is important that students learn to work with their peers, to hear other opinions, to negotiate, achieve agreements, etc.
Nowadays, in most of the subjects taught in university environments, several teaching methods are used to develop those skills. Teamwork, puzzles, presentations, etc., motivate students to acquire knowledge in an autonomous and collaborative way.
The problem with these methods is the difficulty of tracking the work done by the students, and to assess the contribution of each of them in its development.
The use of web 2.0 tools by students when performing these works can also allow teachers to track the development and perform continuous evaluation of these works.
Por ello, este proyecto tiene como objetivo realizar un estudio de las herramientas web 2.0 que pueden utilizar los alumnos para resolver de forma colaborativa los trabajos, buscando, por una parte, realizar un seguimiento adecuado de estos trabajos por parte del docente, ofreciendo a los alumnos una retroalimentación continua y rápida del trabajo realizado, y por otro lado, elaborar una evaluación ajustada al trabajo que realmente ha desempeñado cada alumno. Este hecho motiva a los alumnos a participar en el desarrollo del mismo, puesto que perciben que van a ser valorados de forma adecuada.
Además, el uso de herramientas web 2.0 por parte de los alumnos permitirá la divulgación en abierto del trabajo realizado, permitiendo que el aprendizaje llevado a cabo esté disponible para el resto de alumnos y para el público en general.
