INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL TÍTULO DE PEDAGOGÍA
La Unión Europea inició hace unos años un programa denominado 'Convergencia Europea de la Educación Superior', con objeto de facilitar la movilidad de los estudiantes y profesores, establecer estructuras universitarias similares y facilitar la comprensión de los contenidos que un estudiante ha realizado en un país. El punto de partida fue la 'Declaración de Bolonia' (1999) que comprometía a los estados miembros de la Unión Europea a realizar diversas reformas para conseguir esos objetivos.
La Universidades han iniciado un proceso de reforma de las titulaciones y, además, la reforma de la metodología didáctica, centrada en el aprendizaje del estudiante, buscando potenciar su autonomía, la comunicación con el profesorado, desarrollar la capacidad de investigación, las clases prácticas y reducir la presencialidad y actitud pasiva del estudiante en clase. Por estas razones, la Universidad de Valencia inició un Plan de Innovación Educativa con carácter experimental para esta reforma y para que sirva de experiencia piloto antes de su aplicación generalizada a otras titulaciones.
En el presente curso, los estudiantes de primero, segundo y tercero van a estar implicados en el desarrollo de formas de trabajo más innovadoras, tanto presenciales como no- presenciales para facilitar su aprendizaje. Se introduce el nuevo sistema de créditos ECTS (European Credit Transfert System = Sistema Europeo de Transferencia de Créditos), cada uno de estos créditos equivale a 25 horas de trabajo que han de realizar los/as alumnos/as, e integran todas las enseñanza teóricas, actividades prácticas, seminarios, horas de estudio y horas de preparación de trabajos. Cada Profesor responsable de su grupo ofrecerá mayor información y facilitará la Guía académica de trabajo para la asignatura correspondiente.
A los estudiantes que cursen asignaturas de Innovación se les concederá por cada crédito el 10% adicional de libre elección, por cada 10 créditos aprobados en este programa.
